2.TrabajoCooperativoAprendizaje cooperativo

Con este Desafío de Aprendizaje Cooperativo aprenderás a respetar los principios básicos y objetivos del aprendizaje entre iguales, para: A) Planificar con claridad el trabajo a realizar, B) seleccionar las técnicas de acuerdo con las características de los participantes, objetivos del programa, experiencia del docente y recursos disponibles, C) delegar responsabilidad por parte del docente en el grupo-clase, D) apoyarse en la complementariedad de roles de los miembros del grupo para alcanzar los objetivos comunes, asumiendo responsabilidades individuales, y E) realizar una evaluación compartida, entre el individuo, la clase y el profesor.

El aprendizaje cooperativo es el término con el que se conoce de manera general al conjunto de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde el alumnado trabaja conjuntamente, de forma coordinada entre sí, para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.

Los hermanos David y Roger Johnson, psicólogos sociales y autores de referencia en esta metodología, lo definen como aquella situación de aprendizaje en la que los objetivos de los participantes están estrechamente vinculados, de tal forma que cada uno de ellos sólo puede alcanzar sus objetivos únicamente si los demás consiguen alcanzar los suyos.

La metodología del aprendizaje cooperativo propone una serie de estrategias didácticas basadas en la interacción cooperativa del alumnado de forma que podríamos incluirla dentro de aquellas metodologías basadas en las ideas de la teoría constructivista del aprendizaje.

John Dewey (1859 – 1952) fue uno de los primeros en promover la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la interacción y la ayuda entre pares de forma sistemática. Otros autores que seguir trabajando y ampliando esta metodología fueron Lewin, Eliade y Freinet.

Desarrollando las siguientes habilidades:

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN RED
APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA
FLEXIBILIDAD EN EL USO DE ESPACIOS

 

Este Desafío activará la Competencia Docente de:

Gestión de Ambientes

 

Tiempo aproximado en la Plataforma (Teoría): 24h

Tiempo aproximado en el Aula (Práctica): 21h

PARA EMPEZAR ESTE DESAFIO

Regístrate

CA04GuioAprenAutonomo-derecha-1

Es el conjunto de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde el alumnado trabaja conjuntamente, de forma coordinada entre sí, para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.