Für Regierungen
Ihr Partner für den Fortschritt
im Streben nach einer hochwertigen Bildung
Gestalten Sie die Zukunft der Pädagogik mit innovativen Instrumenten und fördern Sie die berufliche Entwicklung von Lehrern .
Warum TeachersPRO eine gute Wahl ist, um die Qualität der Bildung in Ihrem Umfeld zu verbessern Umgebung zu beeinflussen?
Bei TeachersPRO, engagieren wir uns für Verbesserung der pädagogischen Praxis und die Qualität der Bildung zu verbessern, um das Lernen der Schüler zu fördern.
Die virtuelle Umgebung erhöht die Bildungsstandards und stärkt die berufliche Entwicklung der Lehrer, was sich positiv auf die Bildung auswirkt.
Für Ihre Umgebung:Die +PRO-Funktionen
Adaptabilidad TeachersPRO aprende de cada docente ofreciéndoles recomendaciones personalizadas para apoyar a su avance según su disponibilidad.
Acompañamiento docente Acompañamos a cada docente con diversos tipos de retroalimentación constructiva y gamificada para garantizar una mejora en su desempeño.
Optimierung des Budgets
TeachersPRO bietet flexible Abonnementmodelle und technologiebasierte Anpassungen, die helfen, das Budget zu maximieren und eine effiziente Nutzung der Ressourcen zu gewährleisten.
Bildung - Entwicklung der Gemeinschaft
Der evidenzbasierte Austausch bewährter Praktiken unter Lehrern fördert kollaboratives, reflexives und rigoroses Lernen, wesentliche Elemente des Pädagogen des 21. Jahrhunderts.
Finden Sie heraus, wie TeachersPRO staatliche Stellen bei der Förderung einer hochwertigen Bildung unterstützt.
Unser evidenzbasiertes Modell konzentriert sich auf die Zertifizierung wesentlicher Lehrkompetenzen, bietet staatlichen Stellen das notwendige das notwendige Instrument zur Anhebung der Bildungsstandards und zur Entwicklung eines eigenen Talentmanagementsystems für Lehrkräfte.
Eine mehr als 10 Jahre dauernde Studie mit Tausenden von Lehrern war der Ausgangspunkt für die Entwicklung eines Rahmens von 16 wesentlichen Kompetenzen für den Unterricht. Entwicklung eines Rahmens von 16 wesentlichen Kompetenzen für den Unterricht.
Herausforderungen und Fähigkeiten in der Unterrichtspraxis wurden mit mehr als 1.000 Bildungseinrichtungen in 11 Ländern analysiert und ihre Effektivität und Wirkung nachgewiesen.
Dabei wurde die geringe Effizienz der bestehenden Lehrerausbildung berücksichtigt, die zwischen 5 und 15 % liegt, was auf die mangelnde Unterstützung des Wissenstransfers in den Klassenraum zurückzuführen ist.
In den letzten 6 Jahren haben wir die Plattform durch die Mitarbeit von mehr als 30.000 Nutzern und die Sammlung von mehr als 25.000 echten Beweisen verbessert.
TeachersPRO hat gezeigt, dass die Übertragung der Lehrerausbildung auf den Unterricht von 10-15% auf 80% gesteigert werden kann . 10-15% auf 80% in weniger als einem Jahr. in weniger als einem Jahr.
International gebilligt:
Erfahren Sie mehr darüber, wie das+PRO-Schulungsmodell funktioniert.
Die virtuelle Umgebung nutzt Algorithmen der künstlichen Intelligenz, um die Ausbildung für jeden Lehrer durch Lernherausforderungen zu personalisieren, wobei der Schwerpunkt auf den spezifischen Bedürfnissen liegt und 16 wesentliche Kompetenzen für einen effektiven Unterricht abgedeckt werden , um eine hochwertige Ausbildung zu gewährleisten.
Berufliche Entwicklung
Aktive Teilnahme an den für die berufliche Entwicklung erforderlichen Maßnahmen.
Organisation Lehre
Eine Lehrgemeinschaft, die eine effiziente Organisation fördert, um ein dem akademischen Lernen förderliches Umfeld zu gewährleisten.
Ansatz für die Ziele
Definition der Ziele in Form von Lernzielen, die sich auf das Erreichen von Kenntnissen, Fähigkeiten und Einstellungen am Ende der Ausbildung beziehen.
Behandlung von Lehrstellen
Anpassung von Inhalten und Methoden zur Erreichung der Lernziele, um die Kohärenz zwischen Bildungszielen und Praxis zu gewährleisten.
Timing
Gestaltung einer progressiven, an die Fähigkeiten der Schüler angepassten Abfolge von Inhalten, um das Lernen zu maximieren.
Aktivitäten im Klassenzimmer
Definition von Aktivitäten in didaktischen Sequenzen zur Erleichterung des Lernens und Bewertung ihrer Auswirkungen auf den Aufbau von Wissen.
Lernprozess
Organisation von didaktischen Sequenzen, die an Konzepte, Verfahren und Haltungen angepasst sind und das Lernen während der gesamten Einheit erleichtern.
Zwischenmenschliche Beziehungen
Entwicklung der emotionalen Intelligenz durch Aktivitäten, die soziale Fähigkeiten und effektive Konfliktlösung fördern.
Organisation Soziale Organisation des Klassenzimmers
Flexible Organisation zur Förderung unterschiedlicher Lernkompetenzen im Klassenzimmer.
Zeitmanagement
Organisation der Zeit nach den tatsächlichen Bedürfnissen des Lehrens und Lernens mit entsprechender Anpassung der Ziele.
Lernumgebung
Festlegung des Raums und der Anordnung der Schüler entsprechend den Zielen, Lerninhalten und pädagogischen Bedürfnissen.
Didaktische Ressourcen
Definition der wichtigsten Lehrmittel zur Unterstützung des Bildungsprozesses.
Kontextualisierung des Lernens
Präsentation der Lehrinhalte unter einem globalen und lebensbezogenen Ansatz.
Aktivitäten des Zentrums
Ermöglichung sinnvoller Erfahrungen innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers, die zur Erreichung der Bildungsziele beitragen.
Follow-up und Betreuung
Definition der persönlichen und akademischen Beratung für das Follow-up der Studenten.
Bewertung
Formulierung von Bewertungskriterien und -merkmalen für Studierende.
Leiterschaft
Organisation der Lehre
Berufliche Entwicklung
Planung
Annäherung an die Ziele
Behandlung von Lehrstellen
Timing
Aktivitäten im Klassenzimmer
Lernprozess
Erleichterung
Zwischenmenschliche Beziehungen
Soziale Organisation des Klassenzimmers
Zeitmanagement
Lernumgebung
Ressourcen für den Unterricht
Kontextualisierung des Lernens
Aktivitäten des Zentrums
Bewertung
Überwachung und Betreuung
Bewertung
Beste Fortsetzung im
hochwertige Bildung
Ständige Innovation in
wirksame Lehrmethoden
Kontinuierliche berufliche Entwicklung
des Lehrpersonals
Selbstentfaltung
Lehrerverwaltungssystem
Verstärkte Beteiligung der Gemeinschaft
Lehrer lernen professionell
Dies ist nach Angaben einiger Einrichtungen, die TeachersPRO
Dolores Sopeña
Stiftung
Mònica Merino Pérez / Direktorin
"Die Unterstützung, die wir vom Escalae Institut erhalten haben, hat es uns ermöglicht, zwei sehr wichtige Konzepte der pädagogischen Erneuerung in die Schule einzuführen: Innovation im Klassenzimmer und die professionelle Lerngemeinschaft als Drehscheibe für den Wissensaustausch zwischen Lehrern. In unserem Fall hat sich diese Gemeinschaft in der TeachersPRO-Plattform materialisiert , die uns nicht nur mit theoretischem Wissen versorgt hat, sondern auch mit der Herausforderung, unsere Aktivitäten in einem Umfeld und einer Gruppe zu zeigen, die sich von unserer Schule unterscheidet".
Peruanisches Ministerium für Bildung
Ana María Campos Rosemberg / Ausbildungsleiterin
Interne und professionelle Lerngemeinschaften der
DIFODS (Direktion für Lehrerfortbildung).
Generaldirektion für die Entwicklung von Lehrkräften
"In Peru haben das Escalae-Institut und TeachersPRO dazu beigetragen, die beruflichen Fähigkeiten des Teams, das für den internen Ausbildungszyklus (ITC) verantwortlich ist, zu stärken und so dessen Umsetzung in 16 Regionen des Landes zu ermöglichen.
Innovative und und lebenslanges Lernen für
Bildungsfachleute