Sisältö, joka on suunniteltu parantamaan
opetustaidot
Tutustu innovatiivisimpiin koulutusreitteihin
Sisältö, joka on suunniteltu parantamaan
opetustaidot
Tutustu innovatiivisimpiin koulutusreitteihin
Mallimme perustuu neljään pääulottuvuuteen, joihin sisältyy 16 ydinosaamista. Nämä taidot hankitaan voittamalla haasteita, joiden tarkoituksena on parantaa opetustaitoja.
Määritä oppimistavoitteet Jokaiselle yksikölle, jossa selkeät tavoitteet Mitä tulee Opiskelijoiden odotetaan oppivan tiedoissa, taidoissa ja asenteissa koulutuksen päätyttyä.
Kehitä oppimissisältöä ylläpitäen johdonmukaisuutta sen välillä, mitä haluat saavuttaa ja miten se toteutetaan, tunnistamalla keskeiset elementit, jotta opiskelijat ymmärtävät aiheen.
Luo a progressiivinen oppimisjakso sisällön kanssa Mitä jos sopeutua kapasiteettiin Opiskelijoista optimoida oppimisprosessisi luokkahuoneessa.
Luo selkeää toimintaa opetussuunnitelmassa auttaa ymmärtää paremmin koulutusaiheita ja tavoitteita, analysoimalla miten edistää oppimista opiskelijoista.
Suunnittele miten opettaa erityyppisiä sisältöjä, Mukauttaminen käsitteiden, kykyjen ja asenteiden metodologia, oppimisen helpottaminen yksiköiden yli.
Emotionaalisen älykkyyden edistäminen toimintojen avulla, jotka kehittävät taitoja, kuten tunnistaa tunteet, edistää sosiaalisia taitoja, harjoittaa aktiivista kuuntelua, ilmaista tunteita ja ratkaista konflikteja tehokkaasti.
Käyttö erilaisia organisaatiomenetelmiä sisällä sekä yksilö- että ryhmätoiminta hallita tehokkaasti luokkahuonetta ja edistää monipuolisen osaamisen kehittämistä oppimisesta.
Koordinoi opetus- ja oppimisajat asianmukaisesti parantaa koulutuksen tehokkuutta, toimintojen ja tavoitteiden mukauttaminen ajan funktiona rajoitettu käytettävissä.
Määritä, mitä tiloja käytetään, niiden edellytykset ja Kuinka löytää opiskelijat Sen mukaan ehdotetut oppimistavoitteet, sisältö- ja koulutustarpeet.
Tapa, jolla esitä ja yhdistä sisältö Se vaikuttaa oppimisen merkitys, rohkaisevaa lähestymistapoja, jotka yhdistävät eri alueita ja globaaleja näkökulmia opiskelijoille
Luo oppimiskokemuksia luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella on välttämätöntä koulutustavoitteiden saavuttamiseksi, aktiivisen osallistumisen kannustaminen, kekseliäisyyttä ja osaamisen parantaminen ongelmanratkaisu.
Al Seuraa oppilaita tarkasti, Opettajat voivat Tutustu jokaiseen kokonaisuudessaan tehdä henkilökohtaisia päätöksiä niiden ominaisuuksien, tarpeiden ja oppimisen kiinnostuksen kohteiden mukaan.
On olennaista, että opettajat kehittyvät ammatillisesti varmistaakseen, että opetus on tehokasta, mukaan lukien täytäntöönpano erityiset menetelmät ja yhteinen pohdinta.
Edistää organisaatiorakennetta, tehokas ja tuottava Opettajien joukossa oppilaitoksesta, joka tukee opetusmenetelmät välttämätön saavuttaakseen yhteiset oppimistavoitteet.
Virtuaaliympäristö tarjoaa ainutlaatuinen kurssin jälkeinen opetussuunnittelu, opettajien jakamien todisteiden perusteella.
Käytämme tekoälyähenkilökohtaisen palautteen antamiseen , räätälöidyn koulutussuunnitelman luomiseen ja opetustaitojen parantamiseen.
TeachersPRO edistää opettajien ammatillista kasvua yhteistoimintaympäristössä, jossa opettajat jakavat näyttöä ja tukevat toisiaan mentoreina.
Me vahvistamme opetuskäytäntöjätehokkaalla oppimisanalytiikalla ja työkaluilla, joilla oppilaitoksesta saadaan rakentavaa palautetta .
Opetustaitojen kehittämisohjelma, jossa annetaan lisätukea ammatilliseen käytäntöön siirtymisen varmistamiseksi.
Innovatiivinen metodologiamme muuttaa pedagogista lähestymistapaa ja parantaa tiedon siirtäminen luokkahuoneeseen.
Tekoälyn tukeman henkilökohtaisen itsediagnoosin avulla analysoimme opetuksen tarpeet ja tarjoamme mukautetun matkasuunnitelman. Tämän lähestymistavan avulla voimme ensin vahvistaa olennaisimpia taitoja ja sitten kehittää osaamista valitun haasteen mukaisesti.
Tapaustutkimusten ja erilaisten skenaarioiden analysointi opetuskäytäntöjen rikastuttamiseksi.
Simulaatioiden käyttäminen vahvistaa oppimisprosessia.
Asianmukaisten teoreettisten perusteiden sisällyttäminen oppiaineen tukemiseksi.
Koulutus- tai työympäristöissä toteutettavien erityissovellusehdotusten kehittäminen.
Itsearviointi henkilökohtaisen suorituksen pohtimiseksi.
Suositukset, ehdotukset ja konkreettiset esimerkit todellisista käytännöistä, todisteiden keräämisestä ja kokemusten jakamisesta muiden opettajien kanssa yhteisössä.
Mallimme taustalla on yli 10 vuotta kestänyt tutkimus oppimisen empiirisesti todistetuista psykopedagogisista ja neurotieteellisistä perusteista, jota ovat tukeneet Escalae-instituutti Barcelonassa ja Turun yliopisto Suomessa .
